D.M. 219/2025: Intelligenza Artificiale per l'apprendimento, l'inclusione e la cittadinanza digitale

Il nostro Istituto come polo per l'innovazione

Il progetto intende qualificare l'Istituto Comprensivo Valtenesi come snodo formativo territoriale per la transizione digitale legata all'utilizzo dell'Intelligenza Artificiale (IA) nella scuola. L'iniziativa non risponde solo ai bisogni formativi interni del nostro Istituto, ma svolge anche una funzione di servizio aperta ad altre scuole del territorio regionale.

Il nostro è un istituto dalla particolare complessità organizzativa: si articola su tre ordini di scuola e dodici plessi in sette Comuni, accogliendo quasi 1.600 alunni e oltre 200 docenti. Grazie a una diffusa dotazione digitale già esistente, il progetto si innesta su una forte attenzione alla didattica inclusiva, laboratoriale e allo sviluppo delle competenze STEM.

La nostra visione dell'Intelligenza Artificiale

In questo progetto, l'IA non viene vista come un automatismo destinato a sostituire il ruolo del docente. Al contrario, è concepita come un prezioso strumento di supporto per:

• La progettazione didattica e l'analisi.

• La personalizzazione dei percorsi di apprendimento.

• La documentazione e la costruzione di pratiche trasferibili.

• Lo sviluppo della cittadinanza digitale.

L'approccio scelto è antropocentrico, responsabile e progressivo, nel pieno rispetto del GDPR, della privacy e della supervisione umana. Le attività sono pienamente coerenti con le Linee guida nazionali per l'IA, l'Educazione civica, il DigComp 3.0 e il DigCompEdu.

L'offerta formativa: Percorsi e Laboratori

Il progetto prevede un totale di 11 edizioni formative: 5 corsi gestiti tramite la piattaforma Scuola Futura e 6 laboratori in presenza. 

- 5 Corsi di formazione e approfondimento

• IA, principi, rischi, norme e governance scolastica: sono previste tre edizioni da 10 ore ciascuno di questo percorso per consentire la partecipazione di tutto il personale scolastico (personale docente e ATA). 

• IA per la progettazione didattica inclusiva e la personalizzazione: Un percorso della durata di 15 ore rivolto ai docenti di sostegno e a tutti i docenti interessati all'inclusione, per creare materiali accessibili e attività per BES, DSA e alunni con disabilità. 

• Formazione dei formatori: Un percorso di 15 ore per favorire la diffusione delle competenze e delle buone pratiche sia internamente che sul territorio.

- 6 Laboratori formativi sul campo (15 ore ciascuno, in presenza)

Ogni laboratorio è concepito come ambiente di ricerca-azione, con sperimentazione diretta e coinvolgimento attivo dei docenti

• Italiano con IA: Prevede due edizioni distinte, una per la scuola Primaria e una per la Secondaria di primo grado.

• Matematica con IA: Prevede due edizioni distinte, una per la scuola Primaria e una per la Secondaria di primo grado.

• Educazione civica digitale, fonti e fact-checking: Un laboratorio dedicato alla verifica delle informazioni, ai rischi del web e alla lettura critica delle fonti.

• IA per apprendimenti, competenze chiave e curricolo verticale: Orientato alla costruzione di prove comuni, rubriche valutative e raccordo fra i diversi plessi e ordini di scuola in linea con le nuove direttive del Curricolo Verticale. 

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